通訊員 陳昊

近年來，寧陜縣城關(guān)鎮(zhèn)緊扣全縣教育高質(zhì)量發(fā)展與緊密型城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)要求，以促進未成年人健康成長為核心目標，創(chuàng)新構(gòu)建了“政府統(tǒng)籌、學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責、社會支持”的“四位一體”協(xié)同育人體系，打通青少年成長全鏈條服務(wù)環(huán)節(jié)，推動“家校社政”協(xié)同育人從“碎片化”向“一體化”轉(zhuǎn)變，為縣域基層育人工作探索出一條可復(fù)制、可推廣的實踐路徑。

政府統(tǒng)籌，下好協(xié)同育人“一盤棋”

通過打破部門壁壘，組建由婦聯(lián)、團委、文化站、派出所、司法所及各村（社區(qū)）共同參與的協(xié)同育人工作專班，并在各村（社區(qū)）設(shè)立專職聯(lián)絡(luò)員。專班常態(tài)化走訪轄區(qū)中小學(xué)、幼兒園，精準收集學(xué)校辦學(xué)訴求、家庭育兒難題及兒童成長需求，形成上下貫通、左右聯(lián)動的工作格局。截至目前，已累計協(xié)調(diào)解決校園周邊環(huán)境整治、課后服務(wù)陣地拓展、困境兒童幫扶等實際問題30余件，為協(xié)同育人提供了堅實的制度保障。

學(xué)校主導(dǎo)，激活立德樹人“主陣地”

規(guī)范家長委員會運行機制，健全家訪、家長開放日等常態(tài)化家校溝通渠道，確保每學(xué)期開展不少于2次的家校交流會，讓家長深度參與學(xué)校管理。創(chuàng)新開展“家長進課堂”活動，邀請來自醫(yī)護、農(nóng)技、政法等行業(yè)的家長走上講臺，分享職業(yè)體驗與安全防護等鮮活內(nèi)容；結(jié)合寧陜本土文化，開發(fā)“村史研學(xué)”“生態(tài)科普”“勞動實踐”等校本課程，組織學(xué)生走進漁灣村史館、旱壩大田園開展實踐活動，有效拓寬育人邊界。同時，將課后服務(wù)與假期托管有機結(jié)合，積極吸納志愿者及專業(yè)教師參與，切實解決家長“看護難”問題。

家庭盡責，夯實成長成才“奠基石”

依托全鎮(zhèn)16個村（社區(qū)）的新時代文明實踐站、婦女兒童之家等陣地，每季度舉辦“家庭教育大講堂”，邀請專家、優(yōu)秀教師圍繞親子溝通、心理健康、習慣養(yǎng)成等主題授課，累計覆蓋家長2000余人次。組建由村干部、網(wǎng)格員、教師構(gòu)成的“家校聯(lián)絡(luò)隊”，開展“家庭教育敲門行動”，對轄區(qū)內(nèi)留守兒童、困境兒童家庭實行“一對一”結(jié)對幫扶，提供個性化育兒指導(dǎo)與學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)，引導(dǎo)家長切實履行家庭教育主體責任，讓家庭成為青少年健康成長的第一道堅實防線。

社會支持，拓展實踐育人“大課堂”

充分挖掘本土資源，將育人場景從校園延伸至社會。整合漁灣村史館、寨溝黨性教育基地、社區(qū)文化活動中心等場所，打造“校外實踐育人基地”，常態(tài)化開展紅色教育、傳統(tǒng)文化體驗與勞動實踐等活動。組建專業(yè)志愿服務(wù)隊伍，開展學(xué)業(yè)幫扶、興趣培養(yǎng)、心理疏導(dǎo)等志愿服務(wù)，累計服務(wù)時長超1000小時。聯(lián)合政法、市場監(jiān)管、應(yīng)急管理等部門，開展法治宣傳、安全防護、防欺凌、防溺水等主題宣教活動10余場，并常態(tài)化整治校園周邊食品經(jīng)營與交通秩序，織密織牢未成年人安全防護網(wǎng)。

一審：徐思敏

二審：田   丕

終審：張   俊